Dalam mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh, maka pendidikan hendaknya kontekstual dengan memperhatikan kodrat keadaan. Apa saja yang termasuk dalam kodrat keadaan menurut Ki Hadjar Dewantara?
RIFAIHAMDA.COM โ Dalam mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh, maka pendidikan hendaknya kontekstual dengan memperhatikan kodrat keadaan. Apa saja yang termasuk dalam kodrat keadaan menurut Ki Hadjar Dewantara?
Dalam dunia pendidikan Indonesia, pemikiran Ki Hadjar Dewantara tetap menjadi salah satu landasan filosofi pendidikan yang kuat.
Salah satu konsep penting yang beliau kemukakan adalah bahwa dalam mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh, maka pendidikan hendaknya kontekstual dengan memperhatikan kodrat keadaan. Apa saja yang termasuk dalam kodrat keadaan menurut Ki Hadjar Dewantara?
Jawaban atas pertanyaan ini menjadi sangat krusial ketika kita membahas pendidikan yang relevan dengan kehidupan nyata peserta didik.
Dalam pandangan Ki Hadjar Dewantara, kodrat keadaan mencakup dua aspek utama yang harus menjadi acuan pendidik dalam merancang pembelajaran.
Pertama adalah kodrat alam. Kodrat alam mencakup segala kondisi fisik dan lingkungan tempat peserta didik tumbuh, seperti geografi, iklim, budaya lokal, dan elemen lingkungan lainnya yang bersifat alami serta tidak dapat dipisahkan dari kehidupan anak.
Pendidikan yang disesuaikan dengan kodrat alam membantu murid merasa belajar itu bermakna karena bersumber dari realitas di sekitarnya.
Selanjutnya adalah kodrat zaman. Kodrat zaman mencakup dinamika perkembangan sosial, budaya, ilmu pengetahuan, dan teknologi yang terus berubah seiring waktu.
Dengan memperhatikan aspek ini, pendidik dapat memastikan bahwa proses pembelajaran mengikuti perkembangan zaman dan tidak terjebak dalam pendekatan yang kaku atau usang.
Kodrat zaman juga membuat pendidikan relevan dengan tantangan yang dihadapi murid dalam kehidupan modern.
Dengan memahami kedua aspek ini, kita dapat menjawab pertanyaan dalam mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh, maka pendidikan hendaknya kontekstual dengan memperhatikan kodrat keadaan. apa saja yang termasuk dalam kodrat keadaan menurut Ki Hadjar Dewantara?
Secara jelas: yang dimaksud adalah kodrat alam dan kodrat zaman sebagai unsur yang tidak dapat diabaikan dalam penyelenggaraan pendidikan.
Penerapan prinsip ini membuat pendidikan menjadi lebih kontekstual, bermakna, dan berakar pada dunia nyata peserta didik.
Ketika guru memahami kedua kodrat tersebut, pembelajaran tidak hanya berhenti pada transfer pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter serta kesiapan murid menghadapi kehidupan sosial dan tantangan masa depan.
Demikianlah penjelasan mengenai konsep kodrat keadaan menurut Ki Hadjar Dewantara yang relevan dengan pendidikan kontekstual masa kini.***
